martes, 22 de febrero de 2011

CONTRATO DE APRENDIZAJE

Resuma de qué se trata.


La ley 789 de 2002 informa que la empresas están obligadas a contratar un aprendiz por cada 15 de sus trabajadores.

Al contratar al Aprendiz no debe superar los 2 años; en su proceso formativo. Después de este periodo o antes si es de bien la Empresa puede formalizar un contrato de trabajo.

En su fase lectiva; la empresa dará al Aprendiz el 50% de un (1) salario mínimo legal vigente y en su fase de práctica la empresa dará el 75% de un salario mínimo legal vigente.

Las empresas están bajo la autonomía de contratar a Aprendices voluntariamente patrocinándolos.

Si la empresa tiene de 1 a 14 empleados, vinculara (1) Aprendiz hasta un número equivalente al 50% del total de empleados.

Si la empresa tiene de 15 a 50 empleados, vinculara (1) Aprendiz hasta un número equivalente al 40% del total de empleados.

Si la empresa tiene de 51 a 200 empleados, vinculara (1) Aprendiz hasta un número equivalente al 30% del total de empleados.

Si la empresa tiene de 200 en delante de empleados, vinculara (1) Aprendiz hasta un numero equivalente al 20% del total de empleados.

APOYO SOSTENIMIENTO

Este tema fue dado por la psicóloga, acá se colocan los beneficios que tienen los estudiantes desde bienestar.






AREA BIENESTAR
BENEFICIOS (Aprendices)



1. SALUD

. Citología
. Odontología
. Vacunación
. Enfermería



2. ORIENTACION Y CONSEJERIA

. Apoyo y orientación al Aprendiz


















. 3. PROMOCION SOCIO- ECONOMICA
. Emprendimiento
. Apoyo de sostenimiento









4. ARTE Y CULTURA
. Arte
. Música







5. RECREACION Y DEPORTE












6. INFORMACION Y COMUNICACION











7. DESARROLLO INTELECTUAL
. Olimpiadas
. Coeficiente alto – tiene valor agregado










8.PROTECCION Y SERVICIOS INSTITUCIONALES
. ISSO
. Normas de gestión publica
. (protección “contaminación auditiva”)

SISTEMA PUBLICO DE EMPLEO

Haga un resumen de cómo hizo para ingresar su hoja de vida al Sistema publico de empleo


En el Sena se ha implementado una página de ofrecimiento de empleo por competencias colombianos trabajando,

En la cual se inscribe el Aprendiz con sus datos y que en el paquete donde las empresas interesadas pueden acceder a estos perfiles incrementando la posibilidad de otorgamiento de empleo.

En la página de colombianos trabajando inscribe sus datos por medio del sena.edu.co y llena el formulario para tal fin.

COMO ACCEDIO AL CORREO MI SENA

Haga una descripción de cómo accedió al correo (OJO NO COLOCAR LA CLAVE OBVIAMENTE)


Busco el correo www.sena.edu.co
Ingreso a Sena virtual.com
Ingreso mi usuario y mi contraseña
Y accedo al correo mi Sena.

QUE ES SOFIA

Haga un resumen del programa sofia algo muy corto



SOFIA PLUS es un Sistema Optimizado para la Formación Integral del Aprendizaje Activo, es la nueva aplicación con la que cuenta el SENA, para gestionar de forma eficiente, transparente, flexible y con calidad, que brinda a sus usuarios internos y externos, la posibilidad de consultar en línea, todos los aspectos relacionados con la formación.

QUE ES BLAKCBOARD

Recuerde que esto lo encuentra en www.senavirtual.edu.co en zona izquierda icono de inducción, usuario aprendizindu y la clave aprendizindu

Es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor-alumno) mediante la interacción vía internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los alumnos como para los tutores. Su ejecución es atraves de cualquier navegador de internet, esto es, no requiere de un cliente para su operación.

Blackboard es el entorno de desarrollo de cursos virtuales.
Oficina Virtual es una plataforma donde el aprendiz encuentra información relacionada con su usuario, es decir, herramientas para el correcto desarrollo de los cursos, sus certificados y encuestas de satisfacción y experiencias positivas.
Para ingresar a cualquiera de estas dos plataformas el usuario debe estar registrado en la base de datos de senavirtual, ya sea por que alguna vez se inscribió para tomar algún curso o por que en el momento de ingresar esta tomando uno de estos.
Para ingresar el aprendiz lo debe hacer por medio de y seleccionar en el
menú Iniciar sesión para acceder a Blackboard o Ingreso a la Oficina Virtual, de acuerdo a su necesidad
www.senavirtual.edu.co
Ingreso a Blackboard y Oficina Virtual
Inducción a la Formación Profesional Ingreso a Blackboard y Ofi
cina Virtual
Al seleccionar Iniciar Sesión se abre una nueva ventana del navegador, en la cual el usuario debe ingresar su usuario y contraseña para acceder a su o sus cursos.
Ingresar Usuario e Ingresar Contraseña
Al acceder el aprendiz debe seleccionar el curso que esta cursanddo
Inducción a la Formación Profesional
Ingreso a Blackboard y Oficina Virtual
Al seleccionar Ingreso a la Oficina Virtual se abre una nueva ventana del navegador, en la cual el usuario debe ingresar su usuario y contraseña para acceder.

MARCO INSTITUCIONAL

Colocar en el blog MISION, VISION, HIMNO, BANDERA, POLITICAS, PRINCIPIOS TODO DEL SENA, RECUERDEN QUE LO ENCUENTRAN EN LA PAGINA PRINCIPAL DEL SENA





MISION

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.





VISION
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.


Himno

Nuestro himno, compuesto hace cerca de dos décadas, exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo.
Letra: Luis Alfredo Sarmiento
Música: Daniel Marlez

CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el animo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor

I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.

II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.

III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.

IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.




Principios
• Primero la vida
• La dignidad del ser humano
• La libertad con responsabilidad
• El bien común prevalece sobre los intereses particulares
• Formación para la vida y el trabajo

Bandera







Logotipo

REGLAMENTO DEL ESTUDIANTE

Haga un resumen de cada titulo del reglamento del estudiante

Ser Aprendiz
Libre pensador, con capacidad crítica, solidaria, líder, emprendedora y creativa.

Capitulo (1) _ Campo de aplicación
El presente reglamento aplica a todas las personas matriculadas en
el Sena, y se interacciona con su aprendizaje.

Capitulo (2) _ Derechos del Aprendiz Sena
(Derecho académico): respecto a su condición humana, tener todas
las garantías y ser incluido en el sistema de formación profesional
integral (FPI).
(Derecho comportamental): participación en todos los eventos de
aprendizaje tecnológico, culturales, sociales y deportivos que se
hagan en el Sena.

Capitulo (3) _ Deberes del Aprendiz Sena
(De carácter académico): a tener responsabilidad en todas las
actividades académicas durante su formación profesional integral.
(De carácter disciplinario): a cumplir con las normas y reglas
establecidas en el Sena a nivel institucional como nacional.

Capitulo (4) _ Prohibiciones
(De carácter académico): plegar trabajos o documentos, terminar el
contrato de aprendizaje, incumplir actividades académicas, realizar
fraude en evaluaciones durante su formación académica.
(De carácter disciplinario): sustituir información personal, realizar
actividades proselitistas, utilizar el uniforme en otras actividades
sociales mal vistas, lo mismo que el nombre del Sena, dañar
implementos, aulas e instalaciones del Sena.

Capitulo (5) _ Etapa práctica de los programas de formación
Es requerida en su formación profesional, vinculación a un
desempeño en una empresa donde se practica su formación.
Se registra en el Sistema de Gestión Virtual, se elabora una bitácora
quincenal informando el desarrollo de su actividad y novedades
frente a lo aprendido en el Sena.

Capitulo (6) _ Trámites realizados o solicitados por los Aprendices del Sena
Los aprendices pueden solicitar certificados y en general
documentación relacionada con su formación ante el Sena.
Se deben solicitar ante el Subdirector del centro por escrito.
El aprendiz puede TRASLADARSE en jornadas o de programas;
APLAZAMIENTO, según casos de fuerza mayor, calamidad
domestica; debe informar por escrito; REINTEGRO, siempre y
cuando exista la disponibilidad de cupo y lo pueda hacer; RETIRO
VOLUNTARIO.

Capitulo (7) _ Proceso de formación, incumplimiento, deserción
Participar activamente en su formación con responsabilidad; al
incumplimiento justificado (por enfermedad, calamidad domestica);
al incumplimiento injustificado (no participar con responsabilidad). El
aprendiz puede solicitar que se revisen por segunda vez sus
resultados ante su instructor; si no presenta con justificación sus
actividades, trabajos de formación se considera deserción y se
ordenara la cancelación de matricula.

Capitulo (8) _ Faltas académicas y disciplinarias
(Académicas): No cumplir con sus obligaciones y responsabilidades.
(Disciplinarias): Factor comportamental errónea del Aprendiz;
pueden ser leves-graves o gravísimas.

Capitulo (9) _ Medidas formativas y sanciones
(Medidas formativas): Llamado de atención verbal, plan de
mejoramiento académico, plan de mejoramiento disciplinario.
Sanciones disciplinarias y académicas, llamado de atención escrito,
condicionamiento de matricula, cancelación de matricula.

Capitulo (10) _ Procedimiento para la aplicación de sanciones
Informe de parte de cualquier miembro sobre hechos disciplinarios
o académicos, se formalizara ante comité quien es el ente
regulador ante los casos y dispondrá su sanción respectiva.

Capitulo (11) _ De la representación de los Aprendices
Ejercicio democrático, se puede postular para votar y ser elegido en
casos ante la Dirección General del Sena y significa el compromiso
a la comunidad educativa representada, en su actuación e
interacción con los compañeros de toda índole; asumirá actitud
critica y constructiva. Apoyo a la comunidad.

Capitulo (12) _ De la representatividad de los líderes de programa
A partir de la inducción se elige, como herramienta y puente entre el
Instructor y el Aprendiz, inicialmente; luego se ira fortaleciendo ese
enlace ante la Institución local o sede del Sena.
Su responsabilidad ante la comunidad educativa es el reflejo de su
buen comportamiento y actuación clara y responsable ante ellos y
dirigentes.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE


Resuma cuales son los ambientes de aprendizaje que hay en el Sena y donde los encuentran (aula virtual, biblioteca, centro de sistemas, ambientes abiertos)

AULA VIRTUAL – SEGUNDO PISO
BIBLIOTECA – SEGUNDO PISO
CENTRO DE SISTEMAS – SEGUNDO PISO
AMBIENTES ABIERTOS -  TERCER PISO


                                                                                                                                        


                                                                                                
   
                                                 

lunes, 21 de febrero de 2011

RECORRIDO POR EL SENA

Haga un resumen de que hay en cada piso del Sena, donde encuentran las coordinaciones, servicio medico  y lugares estratégicos que pueden necesitar.

  
Primer Piso:

PORTERIA
AUDITORIO
BAÑOS
SERVICIO AL CLIENTE
FORMACION COMPLEMENTARIA
CONTRATO DE APRENDIZAJE
EMPRENDIMIENTO                                                                 
CORRESPONDENCIA
RECEPCCION
ALMACEN

Segundo Piso:
BIBLIOTECA
SALA VIRTUAL DE CÓMPUTO
SALA MANTENIMIENTO CÓMPUTO

Tercer Piso:
AREA DEPORTIVA
JUEGOS DE SALON
FOTOCOPIADORA
BIENESTAR (ODONTOLOGIA, SERVICIO MEDICO, TRABAJO SOCIAL, PSICOLOGA,  ATENCION AL APRENDIZ)
CAFETERIA
CASILLERO

             


              Cuarto Piso

              COORD. ACADEMICA DE GESTION Y ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
            AMBIENTES DE APRENDIZAJE DE ASISTENCIA Y GESTION  
            ADMINISTRATIVA

Quinto Piso

COORD ACADEMICA DE  GESTION DE TALENTO HUMANO
AMBIENTES DE GESTION DE TALENTO HUMANO

Sexto Piso

AMBIENTE DE GESTION DE TALENTO HUMANO

Séptimo Piso

COORD ACADEMICA DE GESTION DE TALENTO HUMANO
AMBIENTE DE GESTION DE TALENTO HUMANO

Octavo Piso

AMBIENTE DE APRENDIZAJE
AMBIENTE DE GESTION DOCUMENTAL  Y DE LA INFORMACION

Noveno Piso
COORD ACADEMICA DE GESTION DOCUMENTAL Y DE LA INFORMACION
AMBIENTE DE GESTION DOCUMENTAL Y DE LA INFORMACION




Decimo Piso

CENTRO DE CABLEADO
SALON DE REUNIONES
SUBDIRECCION AREA ADMINISTRATIVA

Once Piso
COORD  DE FORMACION  PROFESIONAL INTEGRAL
OFICINA REGISTRO Y CERTIFICACION
AMBIENTE EMPRESARIAL
SALA DE INTRUCTORES
            TERRAZA






                                                                 

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Haga una breve descripción de cuales son los estilos de aprendizaje que existen.
Estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; en otras palabras, las distintas maneras en que un individuo puede aprender. Se cree que una mayoría de personas emplea un método particular de interacción, aceptación y procesado de estímulos e información. Las características sobre estilo de aprendizaje suelen formar parte de cualquier informe psicopedagógico que se elabore de un alumno y pretende dar pistas sobre las estrategias didácticas y refuerzos que son más adecuados para el niño. No hay estilos puros, del mismo modo que no hay estilos de personalidad puros: todas las personas utilizan diversos estilos de aprendizaje, aunque uno de ellos suele ser el predominante.
Se llama perfil de aprendizaje a la proporción en que cada persona utiliza diversos estilos de aprendizaje.
 Componentes
Existe discrepancia entre los diferentes autores sobre los componentes que se suelen citar como parte del estilo de aprendizaje. Sin embargo, entre los que han suscitado más unanimidad nos encontramos:
  • Condiciones fisicoambientales del espacio y/o aula de clase: luz, temperatura, sonido.
  • Preferencias de contenidos, áreas y actividades, por parte del alumno.
  • Tipo de agrupamiento: se refiere a si el alumno trabaja mejor individualmente, en pequeño grupo, dentro de un grupo clase, etc.
  • 'Estrategias empleadas en la resolución de problemas por parte del alumno.
  • Los niveles de atención en una actividad nueva y/o en actividades de retroalimentación.
  • Los materiales que busca o requiere para solucionar algunas tareas.
  • Los estímulos que le resultan más positivos para la realización de las tareas de aprendizaje.
  • Motivación: qué tipo de trabajos le motivan e interesan más, identificando los niveles de dificultad, a quién atribuye fracasos y éxitos.
Estos son algunos factores que determinan los niveles y estilos de aprendizaje de los estudiantes en general.

 Instrumentos de evaluación

Existen numerosos instrumentos para identificar y evaluar estilos de aprendizaje con fines pedagógicos. Los más conocidos son:
  • Índice de Estilos Cognitivos de Allinson & Hayes (CSI)
  • Perfil Motivacional de Apter (MSP)
  • Instrumentos de Estilos de Aprendizaje de Dunn & Dunn model
  • Inventario de Enfoques y Técnicas de Estudio de Entwistle (ASSIST)
  • Perfil de Estilos de Aprendizaje de Vikkest lepe (LSP)
  • Inventario de Estilos de Aprendizaje de Kolb (LSI)
  • Análisis de Estilos Cognitivos de Riding (CSA)
  • Inventario de Estilos de Pensamiento de Sternberg (TSI)
  • Proceso de Pensamientos Arquetípicos de Gonzalez, Edinson (TSI)
  • Cuestionario CHAEA de Estilos de Aprendizaje
  • Superlinks: Linksman Learning Style Preference

Estilos
*El aprendizaje independiente
-           Recepción de estímulos
-           Procesamiento mental
-           Reacción a los estímulos
(Proyectos libres-son autónomos-autocontrol-valores independientes-experiencias que llego a tener-capto diferentes opciones y tomo lo mío como personal).
*  El aprendizaje cognitivo
-           Pensamos
-           Hablamos
-           Actuamos
(Se tiene cada uno  manera particular de percibir las ideas – dependientes).


*  El aprendizaje colaborativo
-           Trabajo en común
-           En grupo para un  determinado fin
-           Se colabora pensando en el grupo
(Generalmente se basa en la teoría de “uno para todos y todos para uno”).
*  El aprendizaje competitivo
-           Incorpora varias formas de evaluación
-           Grado de egoísmo para poder trabajar
-           No mira la unidad o grupo como participativo sino particular
-           Para los proyectos se maneja mas viable este tipo de aprendizaje
*  El aprendizaje participativo
-           Se maneja con personas activas y propositivas
-           El hacer y experimentar temas
-           Aprecian mas sus actitudes
-           Solidaridad en el espacio de trabajo

                                 





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Ultima información tomada en nuestra clase de “inducción” con la tutora OLGA URREA. 2011